كلمات مضيئة ..كيف تتولد المعرفة

الحياة للاحياء وهم المخاطبون والمكلفون ، وكل جيل مؤتمن علي عصره ان يحافظ عليه , وان يختار له نظمه التي يراها الافضل لذلك الجيل. بما يلائمه. ويحقق مصالحه. المشروعة ،. والذي يضمن له. اسباب حياته ، واهمها المطالب الضرورية كالغذاء الذي هو ضروري لاجل الحياة والتعليم الذي يسهم في تنمية. قدرات العقل علي حسُن الفهم والقدرة علي تسخير الطبيعة له ، وكل اسباب الكرامة الانسانية. التي تشعر الانسان بانسانيته ،. العقل يملك ثلاث قوى. اساسية ، قوة فطرية تدرك بالبداهة العقلية كقدرة تخلق مع الانسان وتنمو باستمرار من خلال الحياة نفسها ، وقوة ناشئة عن التجربة. والتكرار ، وتنشأ عنها كل المعارف النانجًة عن التجربة اليومية ، واكتشاف قوانين النفس والطبيعة ، والقوة الثالثة هي القوة. الناشئة عن. العلم والمعرفة وهي مجموع. خبرات السابقين الناتجة عن الجهد الانساني ويمثلها التاريخ الانساني الذي يمثل. تجارب الاجيال ، وتلك هي مهمة المدارس والجامعات. التي تسهم في تنمية المعرفة الانسانية. عن طريق العلم لكي تكون في خدمة الحياة ، واهم تلك العوامل التي تسهم في رقي المعرفة العقلية ثلاثة :

اولا : العامل التربوي الذي يتحكم في القوة الغريزية. ويوجهها لكيلا تنزلق او تتجاوز. او تضل طريقها ،

ثانيا : العامل الديني : الذي يؤثر في توجيه صاحبه وفِي سلوكه وينمي فيه محبة الخير من منطلق ديني لان الله يحب ذلك من عباده ،

وثالثا : العامل الروحي الذي.يتحكم في العقل لكي يحرره من سيطرة القوة الغريزية عن طريق المجاهدات الروحية التي ابدع فيها رموز التصوف الحق من الصادقين. الذين اهتموا بالاداب الاسلامية , واهمية الالتزام بها لكي تؤدي التكاليف بالاداب التي بجعلها في موطن القبول ،